génial !! Surtout qu'on en trouve très peu pour des CM ! Bravo et merci !

Depuis quelques années j'expérimente différents types de cahiers de réussite et les évaluation auto gérées. Je tâtonne sans être vraiment satisfaite...

Ton travail est vraiment génial! Merci Fanny pour ce partage et bravo pour ce travail colossal. Je vais m'en inspirer.

merci beaucoup de ce partage, ça m'intéresse grandement. Juste au passage, le premier lien vers le fichier modifiable du cahier ne fonctionne pas.

Bonjour !

Quelle belle surprise ce matin !

C'est tout simplement génial ! Je suis en questionnement sur l'évaluation (c'est mon chantier de l'été cette année) et là, je trouve un document topissime qui est très proche de ce que j'avais en tête tant au niveau du fonctionnement que dans la présentation !

Merci encore pour ce généreux partage qui s'annonce comme une excellente source d'inspiration !

merci beaucoup Stephany 

C'est excellent ! Je voulais essayer d'en faire un mais devant la charge de travail, la motivation me manquait. Là, je n'ai plus qu'à faire quelques modifications pour l'adapter à ma classe, c'est royal. 

Bravo et merci pour cet énorme partage !

Un très grand bravo à Fanny pour ce travail titanesque, merci à elle de le partager avec nous et à toi Stef de le mettre en ligne.

Je serai en congé mater' une partie de l'année, mais je garde cela dans un coin de ma tête pour l'année suivante :)

Merci pour cet énorme travail !

Par contre, le dernier lien, le modifiable de grille de suivi, ne fonctionne pas chez moi.

Quelle réactivité ! 

Merci 

quel travail !!!! bravo! j'admire ...

vous avez une capacité pour planifier vos progressions ...

je prends de la graine même si pour le moment je ne me sens pas capable de vous égaler...

Merci pour le partage ,

Bonjour,

Un grand merci à vous deux pour ce superbe boulot. Je rêve depuis l'année dernière où je débarquais en CM pour faire un cahier de réussite et voilà que vous nous le livrez sur un plateau.

Un très grand merci

Bonne journée

C'est un énorme travail, merci de le partager :D Je voulais m'y mettre moi aussi et là tada :))

Bravo et merci encore :D

Trop fort Bibou !! Félicitations. Maintenant, la photocopieuse va chauffer : D

Les évaluations font partie de mes chantiers de l'été, merci pour cette fabuleuse base de travail et cette réflexion .

Merci pour tous vos chaleureux commentaires! Ca me fait très plaisir! =^^=

Et un grand merci à Stef' qui a pris le temps de se pencher sur mon travail!

Fanny

Bonjour, 

Merci pour ce merveilleux travail ! Petite question.... pourquoi y'a-t-il des exos en doubles ??? Merci 

Bonjour Delphine,

Il y a des exo en double pour limiter le nombre de photocopies. Heureusement, pour l'instant dans mon école, on n'est pas trop limité mais je redoute le moment où on va nous installer un compteur sur la photocopieuse ^^;

Pour chaque compétence, il y a deux ou trois exercices différents. Ainsi, l'enfant qui n'a pas réussi à valider son évaluation a le choix de repasser la même après avoir réviser sa leçon ou d'en choisir une autre qui lui paraît plus accessible car elle est présentée différemment. 

J'espère avoir répondu à ta question suffisamment clairement.

Merci !! Je ne prendrai pas les documents tels quels, mais ils vont m'aider à modifier les miens qui ont beaucoup de défauts et qui ont été faits pour des CE2.

Merci à toutes les deux pour ce fabuleux travail et surtout merci de partager la trame modifiable. Je vais modifier certaines conpétences et certains exercices pour mes CM2.

juste bravo et merci pour tout ce travail qui facilite le mien!!!! bonne rentrée!

Juste un mot : WAOUHHHHHHHH !!!! 

Bonjour, 

Merci pour ce travail. ça doit être très motivant pour les élèves ! Je vais pouvoir mettre en place des fiches exercices pour que les élèves puissent travailler les compétences non acquises en rapport avec le cahier de réussite que je vais essayer de mettre en place avec mes collègues.

Par contre je ne comprends pas la grille d'évaluation de la maîtresse... pourquoi il y a des colonnes de 1 à 28? Je ne comprends pas non plus la fiche élève... Désolée je sis toute nouvelle ;-)

Moi je n'arrive pas à télécharger la fiche 2 des maths ni la fiche 2 ICM, ça me dit que les fichiers sont corrompus... snif...

Encore un grand merci, ça donne plein d'idées !!!!

Bonjour! 

Un grand merci pour le partage de ce MAGNIFIQUE travail!! Grosse remise en question pour moi cette année en ce qui concerne l'évaluation. J'ai un CM1/CM2 (CM2 pour la première fois). Je me demandais, si ce cahier est destiné au CM dans son ensemble, comment faire pour les CM1 qui seront en CM2 l'année prochaine? Puisqu'on revoit évidemment une très grande partie du programme de CM1 en CM2, repassent-ils les évals des compétences qu'ils ont validées en CM1?? Ou gardent-ils ce même cahier sur les deux ans du CM?

J'avoue que je m'y perd un peu ...

Merci d'avance pour vos réponses qui je suis sûre m'éclaireront! :) 

• • Bibou 41

    Mardi 22 Mai 2018 à 17:37

    Bonjour LN,

    Le cahier est destiné au CM dans son ensemble. Je me suis inspirée de la classe de cycle (idée prise sur l’excellent site de Bruce Demaugé). Les CM1 ne peuvent pas tout valider en un an. Ils peuvent donc repasser les évaluations non validées l'année précédente ou tenter les évaluations non passées en CM1. Les élèves ont trois ans pour acquérir toutes les compétences de cycle 3. Ils peuvent donc cheminer à leur rythme. L'important c'est que les compétences soient acquises durablement. Inutile donc de repasser les évaluations déjà acquise en CM1 (le fichier de réussite est censé faire gagner du temps en CM2).

    J'espère avoir répondu le plus clairement possible à tes questions,

    Fanny 

Merci, merci et encore merci,...

je n'ai pas de mot devant tout ce travail partagé !

Bonjour, merci pour le partage! c'est juste génial! comme je m'intérèsse au cahier de réussite je me pose la question les compétences évalué par les éléves sont faite par période selon le travail fait en classe? et comment faire pour évaluer la compétence pour tous les élèves s'ils choisissent l'évaluation qu'ils veulent passer? Je ne sais pas si je suis très claire mais bon merci pour ce partage.

• • Bibou 41

    Mardi 22 Mai 2018 à 17:44

    Bonjour Sandra,

    La première année de mise en place, les élèves avaient le choix entre toutes les évaluations dans leur intégralité. Mais j'ai remarqué que certains élèves avaient du mal à choisir des évaluations pour lesquelles ils étaient vraiment prêts (certains CM1 en début d'année tentaient des évaluation de CM2).

    J'ai donc changé un peu mon fonctionnement et dorénavant, chaque élève a une série d'évaluations concernant les compétences qui seront travaillées dans la période. Puis ils peuvent avoir la série suivante quand ils ont tenté toutes les évaluations de la période précédente. Ainsi les compétences finissent par être évaluées pour tous les élèves (sachant que mes élèves peuvent retenter les évaluations précédentes pour améliorer leur score tout au long de l'année). 

    Merci pour ton enthousiasme,

    Fanny

Travail impressionnant et hyper pertinent. Bravo et merci!

c est vraiment  une outil de différenciation génial!

et idéal pour les collègues qui sont dans nos campagnes avec des classes uniques!!

je ne trouve pas le pdf de la seconde partie maths et ne parviens pas à télécharger le word ....

petite question : si on est dans de l auto correction .... as tu mis les corrections ?

merci 

Merci pour ce fantastique travail !

Je viens chercher des idées. Il y en a de belles par ici! Merci !!

Bonjour, quel super travail, merci beaucoup pour ce partage!

Je voulais savoir si pendant 1h30 les élèves même si ils choisissent l'évaluation qu'ils souhaitent passer, ne choisissent-ils pas toujours les mêmes disciplines, leur imposes-tu au moins 2 disciplines?

Comment gèrent-ils leur révisions par exemple pour l'histoire? C'est eux qui se notent dans leur agenda : connaître la leçon de telle période pour la semaine suivante?

Les élèves qui ont plus de difficultés, réussissent-ils à passer suffisamment d'évaluation avant la fin de l'année scolaire?

Merci par avance !!

Belle journée

• • Bibou 41

    Mardi 22 Mai 2018 à 17:50

    Bonjour,

    Au fur et à mesure de l'année, j'impose un nombre d'évaluations minimum à me passer par semaine (3 puis 5 puis plus...) et je leur impose de varier leurs évaluations: ils doivent me rendre au moins une (puis deux) évaluation(s) en français, une (puis deux) en mathématiques et au moins une dans une autre matière (et s'il reste du temps, ils peuvent choisir leur domaine de prédilection).

    Certains élèves plus lents que d'autres (et ils ne sont pas toujours en difficultés ^^;) viennent parfois en APC pour finir leurs évaluations de la période. Mes élèves savent qu'ils ont le choix de leurs évaluations mais ils n'ont pas le choix de ne pas les faire... ;)

Coucou, petite visite de courtoisie.

• • stefany

    Lundi 22 Août 2016 à 22:16
    

    Merci Cecilez !! bonne rentrée !! 

Bonjour, Je découvre ce boulot et je ne peux qu'applaudir! On vient de parler de mettre ce genre d'outils dans mon école REP+ en Seine Saint Denis! C'est génial de découvrir ce qui est déjà fait! Par contre, petite question sans doute idiote mais toutes les évaluations sont à dispo des élèves sur le créneau attribué? Ou bien une par matière? Concrètement la programmation des items des évaluations se base sur les programmations de la classe mais du coup il y a chaque semaine une éval par matière et toutes les matières dispos en même temps? (Je ne suis pas sûre d'être très claire...)

En tout cas, encore un immense bravo pour le boulot abattu!

Anne

Rholala j'ai encore une question: qui corrige? 

Je souhaiterais favoriser l'autonomie des élèves du coup il faudrait que je me prévoie une version corrigée des évaluations, non? Je prends tous les avis bien sûr!

• • Bibou 41

    Mardi 22 Mai 2018 à 17:56

    C'est moi qui corrige... Plus précisément, je note sur l'évaluation si les réponses sont exactes ou fausses et les élèves peuvent corriger leurs évaluations à l'aide de leurs outils (sachant que je complète toujours la case "si tu n'as pas réussi cette évaluation, revois: ". Ainsi je les guide: est-ce une leçon à revoir, une capsule à visionner une nouvelle fois, une consigne mal comprise...). Ainsi, mes élèves se rendent compte que plus ils travaillent, plus ils réussissent. Toutefois si une difficulté persiste pour un groupe d'élèves, je leur propose de revoir la compétence en APC et les élèves sont très motivés pour profiter de ce temps pour s'améliorer et réussir leur évaluation la prochaine fois. 

bonjour, 

pourrions nous les mettre à jour avec les nouveaux programmes!!!;);) ;(;;(

magnifique travail

un grand merci

laure

C'est un travail titanesque mais oh combien très pratique pour le suivi des acquis.

Un grand bravo et merci de partager votre travail.

Elise

Déjà ton site était une mine de trouvailles et si en plus tu t'entoures de collègues trop fortes qui bossent comme des folles et qui partagent, je dis juste un grand merci à vous.

Je vais tenter de les modifier avec les nouveaux programmes... afin de contribuer un peu...

mille mercis pour ce partage !! bravo pour tout ton travail

• • stefany

    Mercredi 26 Juillet 2017 à 11:18
    

    Merci Malili003 !!! Belles vacances !

• • stefany

    Mercredi 26 Juillet 2017 à 11:20
    

    Merci Isa et merci à Fanny pour son cahier de réussites !! Bel été !!

Merci pour cet outil qui va me faire gagner du temps et qui va permettre aux élèves de travailler à leur rythme.

C'est vraiment un super travail et merci de l'avoir laissé en version modifiable pour les prof qui travaillent dans une autre langue. Je vais le traduire de ce pas !

• • stefany

    Mercredi 16 Août 2017 à 16:13
    

    Merci pour ton commentaire Sophie !! :)

  • Sofia

    Mercredi 25 Septembre 2019 à 08:07

    Bonjour Sophie, 

    Si ce n'est pas indiscret en quelle langue le traduis tu ? 

Bonjour,

Je viens de découvrir le travail que vous avez mis en ligne et je ne peux que rejoindre  (avec un peu de retard...) le concert de louanges bien méritées ! Merci beaucoup pour ce travail et surtout ce temps offert sans contrepartie.

Bonjour, je suis époustouflée par votre travail, je souhaite remettre en question mes évas et cela me convient bien, mais je voulais savoir ce que vous en pensiez après plusieurs années d'utilisation? Etes-vous toujours satisfaite? Est ce que cela soulage un peu le stress de certains élèves? A ce rythme j'imagine qu'il va falloir beaucoup différencier par la suite???

Cette année j'ai un CE1-CE2-CM1-CM2 (25) alors la différenciation je connais, mais si il faut que je m'adapte à chacun dans chaque niveau je ne vais peut-être pas m'en sortir????

• • stefany

    Mercredi 20 Septembre 2017 à 13:50
    

    Je laisse à l'auteure de ces cahiers de réussite répondre, si elle passe par ici !!! :)

  • Bibou 41

    Mardi 22 Mai 2018 à 18:11

    ^^; Je passe peu par ici... Milles excuses ;)

    Après plusieurs années, il est clair que je ne reviendrai plus vers un système d’évaluations plus traditionnel. 

    J'ai opéré quelques modifications dans mon fonctionnement:

    - Je donne en début de période une série d'évaluations concernant les compétences qui seront abordées dans la période à venir (en donnant toutes les évaluations de l'année, je me suis rendue compte que cela me demandait d'une part un travail de corrections colossal =.=; et d'autre part que certains élèves se lançaient dans des évaluations qui ne correspondaient pas à leur niveau).

    - J'ai créé des fiches de réussite pour permettre à mes élèves de savoir s'ils sont prêts pour l'évaluation à venir ou s'ils doivent attendre encore un peu et retravailler la compétence à l'aide de leurs outils, de capsules vidéo ou en venant en APC.

    - J'ai rajouté un item "pour aller plus loin" pour que mes élèves puissent atteindre le niveau "compétence dépassée". Cet item est facultatif et non pénalisant. 

     

    Le résultat le plus positif est l'impact sur le stress de mes élèves, aucun (même les plus en difficulté) n'angoisse à l'idée des évaluations du jeudi. Ils sont enthousiastes et impatients de recevoir les résultats des évaluations de la semaine précédente et de pouvoir passer les évaluations de la semaine pour pouvoir se dépasser. Ils sont tous plus impliqués dans leur travail car ils savent que plus ils s'entraînent, plus ils réussissent. Ils ont aussi une vision plus positive d'eux-mêmes: ils voient semaine après semaine, qu'ils ne peuvent que progresser et acquérir davantage de connaissances et de savoir-faire. 

    Bon courage pour ta classe à 4 niveaux ;)

Merci, quel travail !........ Je pense me servir de ce cahier de réussites en l'adaptant

• • stefany

    Dimanche 12 Novembre 2017 à 19:58
    

    Super Anne lau !! Bonne continuation !

Un grand merci pour ce travail titanesque!!!

Bonjour,

Ce qui m'inquiète un peu, c'est la quantité de photocopie à faire chaque élève ayant ce cahier de réussite ! Comment gérer la correction des évaluations ? A chaque fois qu'ils font une évaluation, que font-ils ? Viennent-ils voir le professeur au bureau ? Mais alors, cela me semble compliqué... Sinon, j'adore ce cahier ! Bravo !

• • Bibou 41

    Mardi 22 Mai 2018 à 17:27

    Bonjour Isabelle,

    Finalement ça ne fait pas tant de photocopies car je ne rajoute pas d'autres évaluations que celles proposées dans l'année. Et les élèves ne choisissent que 1 des 2 ou 3 exercices proposés par feuille (ils remettent les autres exercices dans des lutins à disposition de la classe pour les autres élèves qui voudraient retenter le même exercice d'évaluation). 

    Pour les corrections, je me suis fais un classeur avec toutes les évaluations corrigées (à la main, c'est pour cela que je n'ai pas joint ce fichier ^^;). 

    Les élèves me rendent entre 5 et 10 exercices par semaine. Avec le classeur de correction, ça va beaucoup plus vite!

    Ensuite, je leur rends leurs évaluations et ils collent les évaluations réussies au début du cahier d'évaluations et les évaluations non validées à la fin de ce cahier. Ainsi, les élèves peuvent savoir quelles leçons ils doivent réviser/ retravailler pour la semaine suivante. Quand une difficulté persiste, ils me demandent de venir en APC et ce temps prend alors tout son sens et ils sont tous motivés pour venir travailler avec la maîtresse =^.^=!

    Merci en tout cas pour ton enthousiasme,

    Fanny 

c trop géniale car il y a plusieurs choses et se sont des choses très interre   sante tout est bien 

Merci beaucoup pour votre travail, votre partage et votre solidarité ! Je découvre ceci un peu tard mais je compte me lancer dès la rentrée ! merci encore de rendre les choses plus simples !

Whaouuuu merci beaucoup!! Jusque là j'avais deux temps dans mon emploi du temps pour les évaluations en autonomies avec les ceintures de compétences ou des mini évaluations ainsi que les objectifs par période. Ton travail va m'aider à élargir ce système qui ne concernait que les maths et le français! 

• • stefany

    Vendredi 23 Août 2019 à 00:17
    

    Super si cela peut te servir !! :) 

 un grand Merci pour le partage de ce travail très riche et bien conçu, cela me sera d'une grande aide pour ma première année en CM1-CM2

• • stefany

    Vendredi 23 Août 2019 à 13:44
    

    De rien ! Merci à Fanny d'avoir partagé son cahier !! :)

bonjour, travaillant (enfin j'essaie) en évaluation positive, je trouve votre travail énorme.

Je voulais vous demander si vous l'aviez adapter avec les ajustements 2018.

Cordialement.

• • stefany

    Mardi 19 Novembre 2019 à 22:28
    

    non, je ne l'ai pas fait. :(

Bonsoir,

Merci pour ce travail,
Je me lance dans cette aventure à la rentrée prochaine. Y a-t-il des corrigés de ces exercices s'il vous plait ?

Merci encore ! 

• • stefany

    Mercredi 10 Juin 2020 à 13:40
    

    Bonsoir, non il n'y pas de corrigé

Encore une petite pépite! J'ai cherché à faire ce genre de documents cette année, mais faute de temps (3 classes, 4 niveaux, 3 écoles, changer de niveaux tous les ans...) je ne me suis pas lancée vraiment.
Merci pour ce partage, ça donne envie de s'investir.

• • stefany

    Lundi 15 Juin 2020 à 22:08
    

    Merci pour ton commentaire !! 

Merci pour ce travail titanesque. J'en rêvais , vous l'avez fait! Bravo et merci

C'est extraordinaire, je vais m'en servir en ULIS collège. Merci beaucoup

Bonsoir,

J'adore tes illustrations, elles sont très poétiques. Pourrais-tu m'indiquer le nom de l'illustrateur/illustratrice car je souhaite mettre en place un cahier de progrès pour l'année prochaine. Encore merci pour ton partage.

• • stefany

    Jeudi 10 Juin 2021 à 23:23
    

    Je ne sais plus exactement... Certaines viennent de chez mysticlolly pour les autres, je ne sais plus...

Felicitation pour ce travail !

Merci pour ce partage, j'ai hâte de l'expérimenter avec mes élèves.

Quelle belle découverte! 

J'admire et je te félicite pour ce travail! 

Je commence à mettre en place le cahier de réussites. Je te remercie de partager toutes ces évaluations. 

Bravo Bravo !!!!!